дети

Что такое искусство воспитания? Только ли присмотр? Наставления? Или то душевное внимание, близость детей и взрослых, которые любой конфликт делают разрешимым, а дело — радостным и интересным?
Мы предлагаем родителям лаконично ответить (да, нет, иногда, отчасти) на следующие вопросы психологического теста. Количество своих «да», «нет» и «отчасти», «иногда» — надо записать. Эта запись пригодится для подведения итогов.

1.Считаете ли вы, что в вашей семье есть взаимопонимание с детьми?
2.Говорят ли с вами дети «по душам», советуются ли по «личным делам»?
3.Интересуются ли они вашей работой?
4.Знаете ли вы друзей ваших детей?
5.Бывают ли они у вас дома?
6.Участвуют ли дети вместе с вами в хозяйственных заботах?
7.Проверяете ли вы, как они учат уроки?
8.Есть ли у вас общие с ними занятия и увлечения?
9.Участвуют ли дети в подготовке к семейным праздникам?
10.А «детские праздники» — предпочитают ли они, чтобы вы были с ними, или хотят проводить их «без взрослых»?
11.Обсуждаете ли вы с детьми прочитанные книги?
12.А телевизионные передачи и фильмы?
13.Бываете ли вы вместе в театрах, музеях, на выставках и концертах?
14.Участвуете ли вместе с детьми в прогулках, туристических походах?
15.Предпочитаете ли проводить отпуск вместе с ними или нет?

Ключ.
За каждое «да» испытуемые получают 2 балла, за каждое «отчасти», «иногда» — 1 балл, за «нет» — 0.

Более 20 баллов. Ваши отношения с детьми в основном можно считать благополучными.

От 10 до 20 баллов. Отношения можно оценить как удовлетворительные, но недостаточно многосторонние. Вам следует подумать, как они должны быть улучшены и чем дополнены.

Менее 10 баллов. Ваши контакты с детьми явно недостаточны. Необходимо принимать срочные меры для их улучшения.

Если вы испытываете сложности в личных или в семейных отношениях, звоните и приходите к нам на консультацию, в психологический центр "Академия Семьи" по адресу г. Санкт-Петербург пр.Науки 12 корп 5. 

Предварительная запись по тел.89650619889
Ватс ап 89033406080

Артем Анатольевич Забалуев, парный и семейный терапевт, психоаналитик, аналитический психолог, песочный терапевт, директор психологического центра «Академия Семьи».

Часто к нам на консультацию приходят родители, которые озвучивают проблему, возникшую в их семье с ребенком. Это звучит  как непонятное поведение ребенка, который  ведет себя дома и в школе как клоун.

С одной стороны, кажется, что все неплохо. Ребенок радуется. У него есть чувство юмора, он жизнерадостен и создает такое настроение у окружающих. Но в глубине души все понимают, что есть проблема, которая скрывается за этой ролью.

Джокер… Человек, который смеется… Пеннивайз, имеющий  много способностей: он может менять форму, вызывать иллюзии, становиться временно невидимым, восстанавливать себя (регенерировать), управлять разумом, общаться посредством телепатии, владеет телекинезом, способен перемещаться в пространстве и танцевать. Некое детское всемогущество проявляется в этом персонаже.

Оно – оборотень, способное принимать любую форму. В книге упоминалось, что его сущность представлялась своим жертвам в виде мумии, гигантской акулы, вампиром, волком-оборотнем и даже монстром Франкенштейном. То есть, всеми мифическими и сверхъестественными существами, которые пугают людей. А если это так, то лучше быть клоуном в разных обличиях, чтобы не самому испытывать страх, а наводить его на окружающих.  Он говорил: «Вы все намного лучше на вкус, когда напуганы».

«Клоун помогает нам ощутить свое превосходство, позволяя предвидеть результат заранее, как это происходит, к примеру, в сценке, когда герой вот-вот должен поскользнуться на банановой кожуре или получить в лицо тортом со сливками…

…Клоунами становятся рано, и проявляется это в обычной повседневной жизни, причем строго определенным образом. Один третьеклассник рассказал нам о своем друге по имени Сэм. Сэм не умел играть в мяч. Вместо того, чтобы попробовать научиться играть, он «очень забавно падал, каждый раз, когда мячик летел ему в руки». Сэм прикрывал клоунским поведением свою неуклюжесть и смущение, прибегая к нему вместо того, чтобы обучиться новому навыку». (Из книги "Ведьма и клоун" Энн и Барри Уланов).

Так почему же некоторые дети  сознательно или бессознательно выбирают роль клоуна?

Почему они не к месту улыбаются и говорят какую–либо шутку или глупость? Их роль в семье заключается в том, чтобы делать вид, будто ничего плохого в семье не происходит, и пытаться отвлечь внимание родителей и развеселить их.

На самом деле внутренне такие дети могут быть  смертельно испуганы, но показывать признаки страха означает показать свою слабость и страх. Особенно мальчикам нельзя показывать своих чувств и эмоций, потому что «мужчины так себя не ведут». Поэтому они шутят и кривляются, что вскоре это становится для них привычным делом. Если что-то происходит в их жизни не так, они  пытаются  замаскировать неудачу за маской клоуна или шута.  

Семейный психолог, психоаналитик, аналитический психолог Артем Анатольевич Забалуев.